Capacitaciones a Padres de Familia

Reseñas:
Institutos Educativos y Organizaciones

ABELARDO R. FORTÍN

Fortín” lleva este nombre en honor al Profesor de generaciones Abelardo R. Fortín, quien se destacó como mentor en beneficio de la educación nacional. Al año siguiente (1980) se implementó la modalidad de Ciclo Vocacional Polivalente mediante Acuerdo No. 117-EP de fecha 8 de agosto. En 1981 se convirtió en instituto oficial y en 1985 se implementó el funcionamiento de la jornada matutina. En el año 1993 ocurrió la conversión del instituto de Ciclo Común a Ciclo básico Polivalente.
VISIÓN
Pretendemos educar contenidos tecnológicos en el desarrollo de aspectos cognitivos ocupacionales basados en el Currículo Nacional Básico. Vinculándolo con la formación y producción, manteniéndolos desde su proceso de implementación y evaluación de dicho cambio, proyectándonos para el 2024 como un instituto técnico con el 40% de los bachilleratos técnico Profesional (BTP).
MISIÓN
Somos un Instituto Técnico dedicado a la formación integral, técnica y profesional de jóvenes hondureños y hondureñas, con conocimiento científico, técnico y pedagógico fomentando el respeto por la cultura laboral; lo competitivo, la calidad humana los valores y aptitudes en el cultivo de la identidad y democracia proactiva.

INSTITUTO TÉCNICO LUIS BOGRAN

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Han sido 123 años de vocación y servicio a la patria, formando cuadros profesionales con competencias requeridas por el ambiente laboral, La historia de la educación técnica media en nuestro país se remonta a 1890 en el gobierno de Gral. Luis Bográn, cuando se fundó la escuela nacional de Arte y Oficios, creada para atender la mano de obra en la minería y dirigida por el maestro guatemalteco Pedro Nufio, productivo de la nación.

El gobierno de Villeda morales (1957-1963), la institución paso a llamarse Instituto Técnico vocacional; fue en 1971, en el gobierno de López Arellana, que se le dio el nombre de instituto Luis Bográn. Fue el gobierno de Bertrand siendo ministro de fomento el Doctor Alberto Menbreño que nombró una comisión para trazar los planes de estudio. Esta comisión estaba integrada por el Dr. Luis Landa, Ing. Norberto Guillen y el Ing. Cresencio F. Gómez. Estos elaboran dichos planes de estudio, los cuales fueron aprobados por el presidente Bertrand y puesto en vigor por decreto del 20 de enero de 1917 y el 15 de febrero de ese mismo año, se dio principio al nuevo plan de enseñanza bajo la dirección del Ing. Norberto Guillen.

Para este periodo y con las modificaciones de los planes y programas de la escuela y con el avance de los tiempos solo quedan las áreas de Mecánica, electricidad, carpintería y ebanistería, soldadura y herrería, recibiendo por entonces el título de graduado como: oficial en Carpintería y Ebanistería, oficial en Mecánica y oficial en Electricidad. 

MISIÓN

Somos una institución educativa del nivel medio. Líder en la formación de profesionales técnicos con identidad nacional, vocación democrática, valores, principios, pensamiento crítico, científico e investigativo, capaces de integrarse a la sociedad, implementando mecanismos de producción para el desarrollo del país.

VISIÓN

Ser la institución tecnológica, educativa, con excelencia científica, técnica. Investigativa y humanista, para la modernización del país.

C.E.B REPÚBLICA DE GUATEMALA

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